蔚儿的天空

距离四六级考试还有一个月，在冲刺阶段，专家建议大家做到以下几点：
冲刺阶段以做真题为主

　　第一，做真题。北京新东方学校国内考试部主任周雷建议，在最后冲刺阶段以做真题为主。他说，往年都会有很多同学在最后阶段做大量的模拟题，但从实际效果看并不太好。模拟题的仿真度、出题思路及难易程度等的把握都不大准。而四六级考试的真题截至目前已有20多套，利用真题做冲刺，对理解考试有很大帮助。

　　中国人民大学外国语学院刘启升老师认为，在最后冲刺的一个月里，要坚持背诵大纲上的单词，尤其是历年真题中出现的自己不认识的词汇。周雷强调，近几年的词汇及语法的单项选择部分，其侧重点逐步集中在词汇部分。所以集中背历年真题中的生词非常必要。

　　做错误分析是最后冲刺阶段必不可少的功课。周雷强调，做一套真题和分析一套题的时间最好是1：4的比例。这样才能将题目全部吃透。另外，如果条件允许，不妨再做一做年份比较靠前的四六级"老题"。不要以为只有近几年的题目才有参考价值，有时一些题目会有多次出现的现象。

　　第二，听力，听话听音。刘启升说，这次的考试听力是重点。据他介绍，四六级考试的听力题中的重读部分和转折部分往往是考点。短文听力考试在录音带里只放一遍，其重点是把握首句，这样就能知道文章的大概内容都在讲什么。

　　第三，阅读注意文章首句。阅读是四六级考试的得分大项，既是重点也是难点。一般老师都建议学生先看全文再看题目或者先看题目再带着问题去到文章中找。刘启升认为这两种方法都不可取。他认为最好的方法是先看文章的首句，弄清它说的是哪个方向，大概搞清文章意思，接着看五个题目的题干及其中的较短选项，注意看关键词，然后带着问题回到文章里顺着看。

　　第四，写作。在所有考试项目中，写作是最能够在短期提高的。刘启升提醒广大考生，在短短的半个月里只要下决心苦练写作，是可以带动整份考卷的分数的。在写作中需要注意的事项有：牢记写作里传统三大段的写法；英语作文的四句话是得分要点：三段里每段的首句(即主题句)和全文的尾句(起到呼应主题、升华文章的作用)；在文章中，句型表达要相对灵活，用词力求不重复；使用开头句时切忌这种表达：Some people think, Other people think, I think that,这三句话绝对不能出现在同一篇文章中。还有，最好能在这段日子里背诵一些难度不大但是非常正统的地道句型。周雷强调，从近几年的六级作文题中不难看出，对逻辑思维能力的考查力度越来越大，过于简单幼稚的作文拿不了高分。所以在进行六级作文训练时，可以做一些雅思作文题，找找感觉。

　　最后三天不宜再做题

　　刘启升同时强调，在最后三天中就不宜再做题了，要放松心态、树立信心，还要熟练掌握各种题型的做题思路。对每种题型要有正确的做题思路，例如写作，需要培养自己的思维。就是自己想话题。比如：学习方法、上网状态、环境保护等等。他认为，思维作文这种方法比纯粹猜作文考试题要好。最后，刘启升希望大家在考试时能够有一个良好的心态。

　　作者:侯娟

中国人一般来说英语阅读的能力很强，但是还是有一些基本的问题经常困扰大家。下面是一些相应的解决办法。
                  　　1．问: 我可以以很快的速度阅读报纸，但读过之后都弄不清文章的大意。
                  　　答:
                  我们很少逐词地精读报刊上的文章，因为它与我们的生活无大碍。我们通常采取浏览的方式，读到哪儿算哪儿。在我们浏览用母语写的报刊文章时，我们就这样做，也就可以应付了。即便在读用我们的母语写的文章，要想完全
                  理解它并记住它的内容，我们也必须备加仔细。你可以试试以下方法：
                  　　l）不要试图读一整张英语报纸。你可以挑选一你感兴趣的文章，仔细阅读。
                  　　2）慢读。你大可不必以极快的速度读某篇文章。没有人在追你。你可以以你认为适宜的速度读下去。
                  　　3）在阅读时，记下文章的中心思想。在读每一段文字时，要记下每一段谈论中心思想的内容。你没有必要理解每一个单词，但必须抓住总体意思。注意句子间的连接方式，以便你能抓住贯穿全文的主线。
                  　　4）阅读时，做些笔记，可能更有帮助。
                  　　5）读完一篇文章后，可以告诉自己或别人你对这篇文章的看法。
                  　　2．问: 快速阅读有何诀窍？
                  　　答:
                  我们每人都有自己认为自然的阅读速度。有的人阅读速度快些。但有一点必须记住：如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也是毫无意义的。在读外语时，有许多使我们减慢阅读速度的因素：比如，文章主题的难度；有难以理解的词或者句法结构复杂的句子。我们需要记住的是，读不同性质的读物，我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。虽然如此，你的阅读方式和速度仍然会因为文章的性质和你阅读的动机而不同。因此，应以自己认为适宜和有益理解的速度读下去。
                  　　3．问:
                  阅读时，我喜欢读出声。这是个坏习惯，因为读后我抓不住文章大意。我如何提高我的阅读能力？不出声阅读是个良好的阅读习惯吗？
                  　　答:
                  我很怀疑你在读中文材料时，是否也是大声朗读？我不相信你这样做。那么你在读英语材料时，为什么要如此呢？一心不能二用。如果你把精力放在出声阅读上，你自然会忽视你所阅读的内容的意思。出声阅读的唯一目的就是练习英语发音。如果你是为了了解内容而阅读，那么出声阅读是不可取的！
                  　　4．问: 读小说是提高英语的好办法。您能否推荐适合中级英语程度的现代读物？
                  　　答:
                  你说的很对！为了行之有效地阅读，你需要找一些与你目前英语水平相适应的阅读材料。如果你阅读我们平时所见的英语小说或英语报纸，你可能会撞见难度大的词汇，很快会泄气。英国一些专门出版学生学习英语用书的大出版社，都有许多分级读物，也就是出版简写本。例如，朗文系统读本就是根据许多语言课程所用的大纲而设计的教材。你可以先找一份朗文目录，然后选购适合你的水平的读物。

阅读理解是四六级考试的重中之重，我们对四六级阅读理解的处理主要从以下四个方面着眼：

　　1.文体(写作模式的归纳)

　2.题型分析

　　3.选择项的设计思路

　　A. 正确的选项的特征

　　B. 干扰项的特征

　　4.长难句的分析

　　首先谈谈文体。我们知道，四六级考试的阅读文章多为议论文和说明文，在这些文章中，有相当一部分文章的行文模式，或者说思维模式具有相似的特征，所以，可以考虑将具有类似写作模式的议论文、说明文分成几个类别。比如四级，把议论文分成这样几类：①直接阐述作者观点型②驳论型③解释和探讨个中现象的原因；把说明文分成：①对某事物的特点、利弊、作用、发展过程、后果等进行说明②实验、研究类。大家可能要问这样的分类有什么实际意义？我是这样考虑的：许多学生读文章时是只见树木不见林的，对语篇整体把握的能力较差。如果能有意识的熟悉四、六级的行文模式、段落展开模式，这对他们在阅读考试时能迅速进入角色，把握文章的思路会有帮助。在这里我想特别强调学生应该了解英语文章段落的展开模式。如：主题句＋supporting details，listing(罗列)，cause and effect，contrast等。因为文章多种多样，但段落展开的方式无非就是那么几种，掌握了这些模式也就有助于把握作者的思维。对宏观把握文章很有好处。

　　第二类，题型分析。凡是讲到阅读测试，总会提到对题型的分析。我把几大类题型作了更细的分析归纳工作，如推论题，根据推论的范围分成：

　　①针对全篇的global

　　②针对语句的sentence-based，根据表现形式可分为明确的推论题(含有infer，im?鄄ply，suggest，conclude )和无标记推论题。无标记推论题就是题干会有infer，mply等词的推论题，它的表现形式为：a题干本身是推论，b.选项是推论。作这样的分析，是想让学生对这一题型有更准确的判断和掌握。比如，学生在答推论题时往往对推论的幅度缺乏适当的掌握。我就举了个例子说明什么是infer：玛丽昨天考了数学，她一考数学就紧张(事实)。可推论：a.她昨天数学没考好b.她数学不好。但我们不能由此推论出她昨天考数学时心脏病犯了。通过上例，我们可以看出，所谓推论题就是根据已知事实进行推测，所推论的结果与事实之间有联系，但又不是事实本身，而是a step further 。根据推论题的这一特点提出学生在解答推论题时应注意选项：a.照抄原文的b.无关项的。再比如，针对词语题，我们细分成这样几种：a.单词(超纲词和普通词)b.代词c.半句话，并用典型的例子来分析如何解答这类题目。(超纲词着重通过语境对照，突出其含义，普通词多涉及其次常用含义起指代作用)

　　第三类，就是选择项的设计问题。知己知彼，百战不殆。为了让学生熟悉四六级考试命题的套路，一些常用的花招，我给一些书籍归纳了三类，从真题中选出若干例子予以说明，并配以联系强化。另外，我们也对形形色色的干扰项进行的举例分析。如："常识项"、"无关项"、"张冠李戴"、"断章取义"、"曲解"、"绝对化"等。

　　最后就是长难句分析。在作阅读题时学生有许多读不懂的长难句，这些是做这类题目的"拦路虎"，我们除了对其进行重点分析外，还把它们按句子的结构进行分类，以提高阅读水平。

英译汉时应注意以下几个方面：

　　1．总的原则

　　(1)翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯

　　(2)翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一

　　(3)能够直译尽量不意译

　　(4)翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。

　　2．结合英文写作特点对语言进行整体理解

　　首先，英文段落的首句一般为topic sentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好的理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，从而进行准确的翻译。

　　其次，就具体而言：

　　(1)对词的理解可以从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手

　　(2)对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现

　　(3)对于长句，可采用如下译法：

　　顺译法：按照原文顺序译

　　逆续法：顺序与原文顺序相反

　　重复法：重复前一个词

　　分译法：一个句子分成几个部分来翻译

　　括号法：在译文后加括号进行解释和说明等

　　终合法：综合运用上述各种方法

　　3．表达 正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：

　　(1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等

　　(2)减词法。根据汉语习惯，删去一些词

　　(3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然

　　(4)变换法，名词译成动词或动词转译成名词等

　　(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。

　　(6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略。

　　4．应试中还应注意的问题

　　(1)词的指代问题要搞清楚

　　(2)汉语知识的应用，如修辞等

　　(3)部分否定和否定重点。部分否定，如not all; 否定重点，如I don"t teach because I have knowledge. (我并非因为有知识才去教书) 。否定重点为because, 而不是teach。

　　(4)虚拟语气。这种语法现象有时并非只表示字面意思，它经常有感情色彩，译时要注意。

　　(5)要认真地通读全文，根据上下文来确定词义、句意，切不可断章取义，望文生义。

　　5．核对原文

　　既要核对译文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。同时不要忘记全文结构的表达，这部分还有0.5分呢。

（编辑：石金瑞）

自学考试是一种在职教育，它主要靠自考生利用业余时间来完成学业。这就是说，自学是睚考生参加学习的主要形式，如何提高自学效率则是每位自考生在学习过程中都要面临的问题。特别是在工学矛盾比较突出、各种干扰影响较大的情况下，摸索和总结适合自己的有效的自学方法，借以提高自学效率，从而尽可能的在较短时间内取得较好的成绩，是每们自考生在自学过程中最大的愿望。那么，在自学过程中，自考生如何提高自学效率呢？

 

 

 

　　一、 理清体系，把握总体

 

 

 

　　自考生自学任何一门课程，都要从总体上把握教材的体系，以便准确的把握教材的内容。要做到这一点，自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构，以便抓住贯穿教材的主线，理解和掌握和章节之间的相互关系，从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

 

 

 

　　二、 分清主次，突出重点

 

 

 

　　自考生自学教材的重点就是抓教材的"纲"，"纲"抓住了，就能"纲"举"目"张。因此，在自学教材的过程中，就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点，但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。一般说来，教材的重点是多层次的，既有全书的重点，也有每个单元的重点，还有每一个章节甚至每一个问题的重点。同时，对于每一个基本概念，基本理论甚至每一个问题的重点字、句也不能忽视。抓住每个层次的重点，着重学习，深刻理解，准确记忆，不断巩固，就能收到以点带面，全面掌握的效果。

 

 

 

　　三、 多找疑问，加深理解

 

 

 

　　对教材中的一些难点，疑点和重点问题，要多问几个"是什么""为什么"然后多动脑，多动手，多思考，找答案。这样带着问题学习，目的性强，思想容易集中，有利于自学，有利于加深理解，也有利于提高记忆效率，收到事半功倍的效果。

 

 

 

　　四、 纵横联系，融会贯通

 

 

 

　　同一本教材的不同章节之间，甚至每年开考的不同课程之间，都存在着一定的联系。因此，不论学习什么内容，都要注意运用联系的方法，使前后内容相互贯通。这样做，既有利于消化新学知识，又有利于使自己的思维得以扩展，又能使自己的认识进一步深化和提高，收到温故而知新的效果。

 

 

 

　　五、 联系实际，活学活用

 

 

 

　　理论联系实际，历史联系现实，这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中，要想掌握新学的理论知识，就不能靠死记硬背，更不能依赖现成的"标准答案"，关键在于分析和理解，要"活"学，不要"死"学，要把基本理论分析清楚，理解透彻，掌握牢固。另一方面，还要学会运用。在自学过程中，要注意工作实际和思想实际，有意识地将学过的知识一点一点地逐步加以运用。这样做，既能启迪对理论精髓的深刻认识，又能提高运用理论知识分析问题和解决问题的能力。同时，在工作中对理论知识的运用，本身又是一次再学习，再深化，再提高的过程，是一种高层次的学习。

 

 

 

　　六、 借助图表，消除难点

 

 

 

　　在教材内容比较复杂或难以记忆时，我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做，一是在勾画中加深对教材的理解，二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时，要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合，并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。知识网络图可大可小，可详可略，完全根据个人自学和复习的情况来定，要灵活掌握。利用图表进行自学，提纲挈领，既有利于重点深入，又有利于全面把握，对圆满完成自学任务具有非常重要的作用。

 

 

 

　　七、 模拟训练，把握题型

 

 

 

　　进入复习迎考阶段，在全面自学的基础上进行重点复习的同时，我们还要进行自测模拟训练，其目的不是"猜题押题"，而是为了把握题型，以使答题正确、规范。模拟训练的题型，主要是以往的考试题，还有本教材的自测题，作业题。在模拟训练中，一是要注意不同题型的答题方法，掌握答题的规律；二是要注意对照问题的答案内容，使问题更准确、更可靠；三是要注意教材修订后的内容变化，把握重点。

 

 

 

　　参加自学考试的自考生有相当一部分是在职学习者，在学矛盾比较突出，学习时间有限，学习难度较大。这就要求自考生在自学过程中，要注意摸索适合自己学习特点的学习方法，尽量发挥自己的优势，努力减少学习的盲目性，并坚持随时总结，以提高自己的效率，取得更好的学习成绩。

英美文学选读 的经验 转载自中国招生考试论坛 → 学历教育 → 自学考试 → 英语专业 作者：天涯纸船
我的英美文学选读得了84分 希望我的体会对大家有用。
1 永远不要指望幸运。 他是一门不容易的课，首先要对书有一个深入的理解，每一个作家，每一段选读的文章，最好都要细细的体会，要有你自己的思考在里边，否则花再大的力气也很难记得住。
2 别光是为了考试，要知道，书里的作家都是大师，有机会和他们对话是一种享受，走进他们----了解他们----解析他们，最后你会发现你已经喜欢上他们，和他们所创造的人物。
3 虽然受是享受，但是辛苦的背诵还是需要的。我的做法是将书上的一大段话作一些压缩。因为有时候看似很长的一段重要概念其实说的就是一个意思，抓住中心，加以压缩记忆，到考试的时候再把你记住的中心意思扩写出来就可以了----这又回到第2点上了，要真正理解大师们的作品才可以做到进去出来 挥洒自如。
我考的分数 应该说是不低，但是距离抓住文学的核心 融入他的血脉还差得很远，我在临考时之前，一点把握都没有，根本不知道能不能通过，所以最后要说的是，往最坏打算，向最好努力。
相信各位同仁 一定会做得比我更好。
感谢您的阅读，这是我打的这么多字有了意义。

1. 第2外语-----难易程度：9.5星
            毕竟，是第2门语言，而且是零起点。可想而知它将花费掉你多少宝贵的时间。如果对这门语言感兴趣的话还好些-----大多数人都选日语，一是觉得跟汉语有很多共同点，二是因为社会上的辅导班以日语居多。我觉得民族自尊心强的人要想1年通过，决非易事。且书很过时，字又小，学完以后，视力非下降不少

            2．口译与听力-----难易程度：9星
            这其实是2门考试。口译要想有明显的提高，没几个月的努力是做不到的。练的是迅速转化语言的能力。而听力更是如此，需要的是平时的积累，主要是看自己的基础了。最恐怖的是考试，碰上容易些的题，通过的机会就大些，否则，就认倒霉吧！

            3．英美文学-----难易程度：8.5星
            光是教材那本厚书，就能把人吓一大跳。估计认真的看一遍也需要2到3个月。况且里面有很多远古的语言，就算老师讲解，也未必能掌握多少。虽然可以有针对性的去背每个作家每部作品的主要内容，但这是个庞大的工程，又有多少人能把它们都背熟呢？？？

            4．高级英语-----难易程度：8星
            课本分上下册，课文越往后越难。建议前面看的快些，否则后面看不完。我觉得这门课程，课本是一方面，考察学生英语综合运用能力才是关键。不过，对课文熟悉，绝对会对考试事半功倍。总而言之，对课文越熟悉越好。记得我当初背了前3课-------后来没时间了，最后几课都没来得及细看。

            5．高级翻译-----难易程度：7星
            对于翻译来讲，是需要掌握技巧的。把句子的大意翻译出来不难，但要想顺畅的表达出来却决不容易。考察的是学生的基本功。同样，课文越熟悉越好。
            6．欧洲文化入门-----难易程度：7星
            这门课程与英美文学有联系，书要薄的多，内容也少的多。需要掌握的程度也大大减小，主要是记住欧洲各个时期文化的特点以及代表人物及其作品名称。

            7．英语写作-----难易程度6.5星
            主要还是考学生的基本写作能力，平时能写多少，考试时就能写多少。我个人觉得准备个几个星期就可以考这门课。但一定要仔细研究考试中的3个题型。

            8．英语语法-----难易程度6.5星
            考察基本功。就算不看课本，也可以直接去考，而且还有可能过：）我觉得教材出的很糟糕，看完以后没有什么太深刻的印象。感想是：无论多么不可能的语法现象都是正确的。

            9．马克思主义政治经济学-----难易程度6.5星
            考试比较活，不是背了就一定有。甚至还有计算题。
            10．词汇学-----难易程度：6星
            内容很少，画画重点，多背背，肯定能过。
            11．毛泽东思想-----难易程度：5星
            这门课绝对是背了就有。最好上个串讲。好好背背，得个70多分绝对不成问题。
            综述：各门课程有各门课程的针对方针，但必要条件是：一定要自己努力。其次要善于总结，自己应该学会找到考试的重点。再次，要仔细研究历年考试题型，这一点相当重要。

            我的理念是：自考成功=70%的努力+20%的悟性+10%的运气
            希望我的总结能给大家一些帮助
            
            资讯录入：张永霞责任编辑：张永霞